Elle aime danser. Avant d'apprendre le chinois en sino-bus, elle pouvait parler quelques phrases courtes mais ne pouvait ni écrire ni lire. Après avoir appris le chinois en sino-bus pendant deux ans, elle peut comprendre un chinois simple et quotidien parlé par ses professeurs et les membres de sa famille. Elle aime s'exprimer en chinois et lire des livres d'images. Elle aime aussi la culture chinoise.

Il aime la calligraphie et la peinture chinoises. Lors de la première évaluation, son alphabétisme n'était que de 50 à 80 mots. Il ne connaissait pas la phonétique. Il ne pouvait communiquer que par de longues phrases, mais il ne pouvait pas écrire. Après avoir appris le chinois en sino-bus pendant un an et demi, il est aujourd'hui particulièrement fasciné par l'homonyme, il peut communiquer avec les gens en utilisant des questions rhétoriques et des similaires. Il peut également écrire environ 20 caractères chinois avec un stylo pinceau.

Il aime faire de la boxe hexagramme. Son niveau d'alphabétisation initial était de 50. Il pourrait dire quelques phrases courtes mais avec un mélange d'anglais et de chinois. Sa mère lui raconte des histoires en chinois. Après avoir appris le chinois avec sino-bus pendant un an et demi, il peut s'exprimer en phrases simples en utilisant le chinois simple. Son plus grand rêve est de former une gourde d'artiste martial chinois.

Elle aime chanter et danser. Elle a étudié le chinois en sino-bus pendant un an et demi. Avant de commencer les cours, comme beaucoup d'enfants qui grandissent dans un environnement réservé à l'anglais, elle n'avait aucune connaissance de la lecture, de l'écriture ou de la langue chinoise. Elle peut maintenant lire des livres avec Pinyin, comprendre des phrases simples pour la communication quotidienne, et écrire environ 30 mots, dont quelques mots simples de combinaison. Elle aime écouter la chanson de Jay Chou 'Green Flower Porcelain' et veut l'apprendre à Mandrian.

Elle aime la cuisine chinoise. Elle a étudié le chinois avec sino-bus pendant un an. Avant cela, elle avait des connaissances de base en chinois. Sous la direction de ses parents, elle pouvait trébucher et raconter des histoires en chinois. Cependant, elle n'a pas pu écrire et ne connaît pas grand-chose de la culture chinoise. Elle est maintenant capable de lire des histoires culturelles chinoises simples marquées en pinyin indépendamment et aime s'exprimer en chinois. Son objectif pour la fin de l'année est d'améliorer davantage ses capacités d'écoute, d'expression et de lecture du chinois.